提案總覽
2016-08-10
  • 計畫名稱
  • 舞動吧!濁水溪畔的精靈
  • 計畫年度
  • 2016
  • 提案人
  • 源泉國小

 本校學區位處彰化縣最東南角,北倚八卦山脈南麓而南面對濁水溪河床,東邊與北邊與南投縣名間鄉為鄰,南邊隔著濁水溪與南投縣竹山鎮及雲林縣林內鄉相望。地區屬偏遠農村,學區內幾無工廠,商店也很少,但只因集集線火車在源泉村設立一無人看守之源泉火車站,因此非隸屬偏遠學校,得不到專屬於偏遠學校才有的補助與資源。藉由外部資源挹注,協助學校推展舞蹈教育的學習,結合本地特有的農村社區文化及濁水溪八堡圳的傳說,豐富孩子的學習體驗與美學視野。最重要的是使這群偏鄉孩子,能有機會體驗不同文化,結合各種不同的創作形式展現出來,進而更加的肯定自我提升對學習的信心,建立健康、樂觀、正向的人生觀。期望藉由專業舞蹈老師和本校教師進行協同教學,提升本校教師的藝文教學知能。

一、方案特色詳情:

(1)      推動學習本計畫的初衷:

    「他們不是沒有能力,只是欠缺機會」,源泉國小的學生因為住在鄉下的緣故,這裡的孩子很純真也很靦腆,家長的收入和教育程度大都不高,也不知道如何去栽培孩子,也因此學校裡教育能教得幾乎就是這裡孩子學習的全部,學校方面也積極透過各種管道與計畫申請,提供孩子各式各樣免費的藝術類、體育類或學科方面的學習活動和補救教學來彌補孩子們家庭教育功能的匱乏與不足。近幾年,學生舞蹈表演在社區展演活動精彩演出,獲得熱烈回響,期盼外部挹注資源,讓這群濁水溪畔的學子能夠繼續舞動吧。

校慶運動會表演前練習影片

https://www.youtube.com/watch?v=M6wduw8MtNY

源泉國小舞蹈隊參加彰化縣跑水節開幕表演影片

https://www.youtube.com/watch?v=xwGmQhzJ9yA

(2)      學生人數與樣貌說明:

國小部

班級數

人數

特教

資源班

班級數

人數

6

113

1

8

學生狀況

中低收入戶

隔代教養

單親家庭

新住民子女

身心障礙子女

人數

5

3

18

26

2

弱勢學童比率

               47.7

    本校學區位處偏鄉,家長缺乏文化刺激,相對的造成家長只重視學子課業,長期忽略美學涵養的重要性。家長多以農業為生,家庭經濟較差,無力再提供學子學習才藝,唯有依靠外界伸出援手,提供資源以解決困境。

(3)      針對本計畫校園挹注的資源:(請勿提供計畫外的資訊)

      學校行政工作小組執掌及運作:

職稱

姓名

工作分配

備註

校長

江俊穎

統籌督導全案所有事宜

 

教導主任

張昌煌

擔任本方案助教工作、協調工作

 

總務主任

王寶勤

統籌採購事宜,調度並籌措經費

 

輔導主任

張素麗

資料上網、編製相關網頁

 

訓導組長

莊勤昇

協助展演活動相關事宜協助攝影、調度設備支援、擔任助教工作

 

會計

蕭麗英

經費控管、收支結算

 

教務組長

黃尚文

擔任本方案助教工作、蒐集資料、彙報成果

 

教師

謝翠玲

表演藝術協助教學、執行與指導

 

教師

陳秋華

表演藝術協助教學、執行與指導

 

代理教師

鄭宇珊

專案連絡人、表演藝術課程規劃、教學、執行與指導

 

代理教師

張鈞棋

表演藝術協助教學、執行與指導

 

幹事

陳瑞益

協助採購事宜

 

校護

張婉寧

協助攝影、彙整資料

 

    教學人力資源說明 

        姓名:鄭宇珊

        學歷:台灣藝術大學舞蹈學系

        經歷:DANCE SPIRIT舞團團員

          台中舞現精神藝術團團員

          彰化縣和美鎮大榮國小舞蹈代理教師

          彰化縣永靖鄉永興國小舞蹈代理教師

          彰化縣田中鎮內安國小舞蹈代理教師

        專長及得獎紀錄:

          嘉義縣藝術與人文領域~舞蹈~教學支援工作人員

          102年取得啦啦舞蹈隊丙級教練

          2011、2012年全國啦啦隊錦標賽  爵士組冠軍

          2011年全國啦啦隊錦標賽        彩球雙人組冠軍

          2010年全國啦啦隊錦標賽        爵士組亞軍

          2013年全國啦啦隊錦標賽        彩球雙人組亞軍

          2008年參加IASF美國啦啦隊錦標賽

          2014年參與舞現精神藝術團年度展演

(4)      教學特色說明:

(A)照顧弱勢學生:以二到三年級、六年級的弱勢兒童為優先參加對象,若達不到預計人數,再開放其他學生參加此學習活動。

 (B)教學課程活動時間安排在7:50~8:30及12:40 ~13:20。

 (C)聘請專業師資:本校將由專業舞蹈代理教師鄭宇珊,對學生進行教學,並請校內行政人員及教師在一旁協助。

 (D)提供學生表演舞台:多提供學生表演的機會,安排學生在彰化縣最大的文化饗宴~彰化縣跑水節表演、彰化縣兒童嘉年華活動演出、配合源泉地區社區慶典、二水鄉姐妹市交流、二水鄉各界民俗踩街、學校交流、校慶和畢業典禮表演。

(E)深化學習成效:結合源泉當地農村文化及八堡圳傳說和新住民母國文化,創新表演模式,並參與全縣舞蹈比賽。

 (F)錄製教學影片及製作成果資料:錄製教學影片及演出活動成果光碟並製作成果資料,交學生回家推廣收藏,上傳學校網站及影音媒體平台,有效行銷及深耕美學。

(5)      學生在今年可以帶走的能力:

  一、欣賞、表現與創造力:透過多元教學途徑,強化教學效能;提昇學生美學涵養。

  二、自信心:培養學童對舞蹈興趣,建立學童自信,並類推至其他學習活動。

  三、決策與規劃力:深化學童美感教育,建立健康正向的人生規劃。

  四、肢體表達與挫折容忍能力:鍛鍊學生強健體魄,提高學習視野,促使身心均衡發展。

  五、尊重、關懷與團隊合作:團隊舞蹈練習與表演競賽,落實增進學生能力。

  六、文化學習溝通與分享力:鏈結學校與社區關係,強化學校對社會的教育功能。

二、具體成果內容:

  (一)、學生練習與活動紀錄影片及照片,瞭解學生學習成長。

  (二)、安排學生在彰化縣最大的文化饗宴~彰化縣跑水節表演、地區社區慶典、民俗踩街、學校交流、校慶和畢業典禮表演。

  (三)、參加地區與全國舞蹈比賽,從基本練習、彩排到上台比賽的紀錄。

  (四)、學生學習心得與感想:發展學生興趣,促使學生活動多元化。

  (五)、發展校內本位課程教學,落實學生本位學習。

 

三、預算使用計畫:

(一)、105年9月~106年1月(105學年度上學期)經費需求:

項目

單位

單價

數量

金額

說明

教師鐘點費

400

40

16,000

 

服裝租借費

300

70

21,000

跑水祭表演、校慶表演、舞蹈比賽

交通車資

7000

1

7,000

舞蹈比賽

道具及化妝材料費

 

1

26,000

 

總計

 

 

 

70,000

22,000元學校自籌

申請補助金額:新台幣肆萬捌仟元整

 

(二)、106年2月~106年6月(105學年度下學期)經費需求:

項目

單位

單價

數量

金額

說明

教師鐘點費

400

36

14,400

 

服裝租借費

  300

30

9,000

嘉年華表演、源泉社區端午節表演

交通車資

7000

1

7,000

嘉年華表演

道具及化妝材料費

 

1

19,600

 

總計

 

 

 

50,000

2,000元學校自籌

申請補助金額:新台幣肆萬捌仟元整