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  • 104美麗山田計劃-南投縣郡坑國小
    教師執行心得 初次試作梅枝工藝,學生展現出預料之外的創意,運用已廢棄的社區梅樹枝,創作出吊飾、名片夾及各式藝術創作作品,結合學校長期推展的書法教育以及曾經嘗試過的蝶谷巴特工藝,學生才發現原來家中梅園...
    類別:美麗山田
  • 104美麗山田計劃- 雲林縣大有國小
    教師執行心得 1.學校老師透過與專業老師協同教學,提升了本身藝術教學的知能。 2.老師先示範技巧給學生看,再由學生仿作或創作,學生實際學到的,會比較多。 3.老師指導學生對於色彩構圖的調配及水彩筆的運用...
    類別:美麗山田
  • 104美麗山田計劃-新北市福連國小
    教師執行心得 學生以前從未有過學習大幅彩繪的經驗,而且此次教學的對象是一到六年級的學生,在教學上是很大的挑戰。課程從色彩學開始進行,我們先讓學生認識不同的色系、學習如何調色,接著讓他們分別在圖畫紙上...
    類別:美麗山田
  • 104美麗山田計劃-高雄市茄萣國小
    教師執行心得 茄萣國小的早晨,在以前校園內只有體育團隊或民俗隊的喧天鑼鼓練習聲,自從申請阿瘦文化藝術基金會美麗山田計畫後,偌大的校園裡除了體育團隊的練習聲外,在每星期五的早上多出了悅耳的絲竹聲。 孩...
    類別:美麗山田
  • 104美麗山田計劃-台東縣東成國小
    教師心得感想 同學們在陶藝課上的學習態度是認真、喜愛和努力的把作品做好,每次聽到同學告訴我期待上陶藝課的心情,讓我內心的責任感不由自主更強烈,想著我要給孩子們什麼,啟發孩子們的創意與想像力,這是在陶...
    類別:美麗山田
  • 104美麗山田計劃-澎湖縣赤崁國小
    教師心得感想 我是來自台中的外聘教師,也在台中的學校從事樂隊的指導,偏鄉的資源與家長的支持還是可以明顯看出顯著的差異。雖然說澎湖離島的資源不足,學生的程度及資源比不上都會地區,但卻可以從孩子的身上感...
    類別:美麗山田
  • 104美麗山田計劃-彰化縣育德國小
    教師執行心得 一、建立學生自信,啟發美感:  透過美術社團所學習的技巧,與美學教育中的耳濡目染,學生都能夠產出屬於自己的作品,同時在上課時對於教師引導鑑賞彼此的作品,更是提升美感的學習。 二、...
    類別:美麗山田
  • 103美麗山田計劃-賓朗國小
    生活文學美—Di mi li ia da !(卑南族語—我們來寫吧!) 學生普遍有想法,但是學習成就偏落的學生無法迅速舉一反三,因為講師提示太少、本身語彙又不多,無法造出完整的句子。當講師發現學生的被動,她極力的引...
    類別:美麗山田
  • 103美麗山田計劃-大有國小
    永安美藝人 大有 藝 起來 1.藝術與人文素養是要經由長期累積而成,並非立即見效,而鄉下孩子能接觸到的刺激有限,所以藉由多元的教學方式吸引學生動手做,再從試做中學習,進而培養這方面的才能,因此,美麗山田偏...
    類別:美麗山田
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