故事之一
小妤是一位六年級優秀的學生,在各方面表現優秀,對打擊樂也有濃厚的興趣,在人才缺乏的三和國小,當然被選為打擊樂隊的一份子。可是,在打擊樂隊裡卻常常敲擊不出老師想要的感覺,即使音符敲對了,感覺卻不是老師要的。在傷心之餘總想著要退隊,所幸外聘音樂老師總是給予小妤鼓勵,在不斷鼓勵之下,小妤終於進步,而且符合老師的要求,終於也順利站上全縣展演舞台,一圓了自己的打擊之夢。
故事之二
愈是接近展演的日子,對於指導老師來說,壓力愈是無法喘息。鍵盤還沒練熟、伴奏只學一半、大鼓總是忽快忽慢、曲譜需要調整……等等。在偏鄉學過音樂的孩子屈指可數,要讓孩子在短時間內練熟大曲目,著實地不簡單,尤其孩子不論程度好壞,往往都需要負責1至2樣的樂器,站在教育立場,這是我們所樂見的;但是站在指導老師的立場,卻是一場艱辛的挑戰。所幸在指導老師用心、細心的指導下,總能完成一次又一次的任務,孩子能有所獲得才是最重要的,在此也要向指導老師們說聲:『您辛苦了!』